為進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍專業(yè)化水平，營造樂教善思的教研氛圍。11月期間，廣東博文學(xué)校初中部語文科組積極開展學(xué)科活動(dòng)月教研活動(dòng)。此次活動(dòng)由語文科組長徐連平老師主持，分為公開課示范、評(píng)課交流研討和課堂新模式探究三部分。

七年級(jí)姚道洲老師首先帶我們走進(jìn)詩詞的世界。課堂上，他引導(dǎo)學(xué)生劃分節(jié)奏，讀出詩歌韻律，以深入淺出的例子，幫助學(xué)生感知詩的意象，領(lǐng)會(huì)詩歌意境，并輔以背景資料，讓學(xué)生讀懂詩中事、詩中情，明確相應(yīng)的寫作手法。

八年級(jí)曾赟老師在教授《我為什么而活著》時(shí)，憑借著飽滿的熱情激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂活躍。曾老師緊扣羅素的三大人生追求，層層引導(dǎo)學(xué)生探討生命的意義和價(jià)值。課堂設(shè)計(jì)既注重哲理的深度，又注重教學(xué)的層次感，抓住了哲理性散文教學(xué)的精髓。

九年級(jí)何彤老師的《范進(jìn)中舉》，圍繞“品‘發(fā)瘋’行為——析‘治瘋’過程——探‘致瘋’原因”這一主線展開教學(xué)。通過生動(dòng)的課本劇展演、明確的問題導(dǎo)向以及充分恰當(dāng)?shù)匿亯|指導(dǎo)，讓教學(xué)內(nèi)容豐富充盈，學(xué)生習(xí)有所長。

授課結(jié)束后，三位老師簡述教學(xué)思路，反思課堂設(shè)計(jì)。語文科組客觀評(píng)課，各抒己見，并結(jié)合三節(jié)課例及教學(xué)實(shí)踐就“新模式課堂”問題展開了研討交流，為此次教研活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

齊思共研，眾行致遠(yuǎn)。博文初中語文組將不斷探索語文教學(xué)的新方法、新路徑，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，全方位、多渠道開展各種教學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)，筑造語文教學(xué)的高臺(tái)。