為了提高英語課堂的教學(xué)效率，提升英語教師教研教學(xué)水平，促進(jìn)教師自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的發(fā)展，廣東博文學(xué)校小學(xué)部英語科組于5月28日在綜合樓401室開展了本學(xué)期英語教研活動。       

英語教研組根據(jù)“低段到高段”分層組織的教研討論模式，以中山市英語教研組提出的“探討故事課”作為本次教研活動的主題進(jìn)行教學(xué)研究，呈現(xiàn)出兩堂優(yōu)秀的故事課例。在每堂故事課例授課之后，小學(xué)部英語教師們就會當(dāng)場進(jìn)行評課議課，集思廣益，共促發(fā)展。每位教師都暢所欲言，提出了教學(xué)中遇到的實際問題，大家共同研討，尋找合適的處理方法，整理教學(xué)反思，形成新的教學(xué)設(shè)計。同時大家就如何處理好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接各抒己見,大家一致認(rèn)為課堂上善于運用過渡語言，可以使課堂更為流暢生動。

此次教研活動為小學(xué)部英語科組教師提供了一個良好的交流平臺，使教師在教學(xué)上互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，對英語教學(xué)起到了積極的作用。