體藝教育是學校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提升學生綜合素質(zhì)的重要途徑。為促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學質(zhì)量，推動初中部體藝組教學工作的發(fā)展。11月期間，博文初中體藝組開展“科組活動月”教研活動，資深教師代表吳敏老師，青年骨干教師代表蔣亞娉老師，年輕教師代表羅玉宇老師，同“臺”競技，在各自的領域展現(xiàn)風采！

吳敏老師《籃球一步上籃》的課堂，妙趣橫生。吳老師扎實的基本功、完整而流暢的示范動作激發(fā)了同學們的學習興趣與熱情。課堂內(nèi)容豐富，組織有序靈活，學生都能夠積極參與課堂活動，專注聽講、認真練習，營造了濃厚的課堂學習氛圍。

蔣亞娉老師《鴻雁》一課，從音準節(jié)奏練習開始，唱準唱好簡譜。一首蒙古歌曲《鴻雁》帶領同學們領略了草原的寬廣和深遠，體驗了多姿多彩的民族風情和草原音樂的魅力，讓人沉浸其中。

羅玉宇老師的《圖形.聯(lián)想.創(chuàng)意》，用大量的名師名作從四個維度引領同學們進行創(chuàng)作。在羅老師獨具匠心的課堂設計下，同學們腦洞大開，創(chuàng)意十足，紛紛在課堂上繪制并展示了自己的畫作，驚喜連連。

每節(jié)展示課完成之后，初中體藝科組都會進行自評與評課的教研活動。老師們根據(jù)課程內(nèi)容積極地發(fā)表自己的看法，提出優(yōu)化建議。這種開放包容的教研氛圍為教學質(zhì)量的持續(xù)提升奠定了堅實基礎。博文學校初中部將繼續(xù)秉承“對每一位家長負責，讓每一位學生健康成長”的辦學理念，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容與方法，加強體藝教育師資隊伍建設，努力為學生提供更加豐富多元、高質(zhì)量的教育體驗，助力學生全面發(fā)展，健康成長。