為深入踐行新課程改革，推動翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實施，打造高效課堂，5月27日下午，廣東博文學(xué)校初中部理化生備課組開展了“同課異構(gòu)”交流活動。

本次教研活動，由生物骨干老師左冬妮老師和新教師林思鳳老師分別執(zhí)教同一節(jié)課《激素調(diào)節(jié)》，兩位老師準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計，展示了不同的教學(xué)風(fēng)采。

左冬妮以《糖尿病和胰島素》的資料閱讀和分析引入，用觀視頻-讀課本-答學(xué)案的自主互助學(xué)習(xí)有機結(jié)合的模式開展教學(xué)，并通過兩組“思考和討論”突破重難點和易錯點。整堂課結(jié)構(gòu)緊湊，教師語言精煉，知識點總結(jié)言簡意賅，講練結(jié)合，充分展示了骨干教師深厚的專業(yè)素養(yǎng)。

林思鳳通過兩張簡單直觀圖片對比切入主題，接著設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)自主完成任務(wù)單，最后推送習(xí)題檢測成果。課堂思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。作為新教師教學(xué)語言富有激情和感染力，與學(xué)生充分互動，學(xué)生的積極性和參與度高。

課后，兩位老師就自己的教學(xué)設(shè)計思路、設(shè)計意圖、預(yù)期目標(biāo)的實現(xiàn)以及課堂教學(xué)的得失進行反思交流。參加本次活動的全體理化生組教師對本節(jié)課進行了精彩的點評，老師們暢所欲言，各抒己見，在交流過程中相互啟發(fā)，共同提升。

學(xué)無止境，教亦無涯。本次“同課異構(gòu)”教研活動，不僅為教師提供了展示自己、提升能力的平臺，也促進了同科組教師間的相互學(xué)習(xí)與專業(yè)成長。接下來，博文初中部也將繼續(xù)推動各類教研活動縱深發(fā)展，做到以研促教，眾行致遠。