班會課作為德育教育的主陣地，是培養(yǎng)學(xué)生完整人格品質(zhì)的重要途徑，也是大思政課教學(xué)的必然要求。為進(jìn)一步提高班主任上大思政課的能力和水平，打造優(yōu)質(zhì)主題班會課群，促進(jìn)學(xué)生健康成長與發(fā)展，學(xué)校黨支部為群眾辦實(shí)事，深入推動主題教育走深走實(shí)，在校黨支部書記、校長張海經(jīng)的帶領(lǐng)下，由75名優(yōu)秀黨員和骨干教師組成的教育督導(dǎo)團(tuán)再次集結(jié)，深入到各班開展主題班會課的督導(dǎo)行動，持續(xù)指導(dǎo)、推動班主任結(jié)合校情班情上好班會課。

12月20日下午14:10分，督導(dǎo)團(tuán)全體成員在學(xué)校星星舞臺齊集，張海經(jīng)校長親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，德育總監(jiān)李茂興進(jìn)行督導(dǎo)動員講話：督導(dǎo)行動是對大思政課程框架下主題班會課教學(xué)質(zhì)量的全面督查和指導(dǎo)，也是促進(jìn)學(xué)校班會課教科研工作深入開展提升班主任專業(yè)能力和水平的重要一環(huán)，各位督導(dǎo)團(tuán)成員要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不僅關(guān)注班會設(shè)計和教師表現(xiàn)，更要聚焦學(xué)生狀態(tài)及課堂生成效果，做到全方位、多角度把關(guān)，客觀評價，積極反饋，把工作落到實(shí)處，為促進(jìn)我校主題班會課和德育工作品質(zhì)再提升貢獻(xiàn)專業(yè)力量。

隨后，督導(dǎo)團(tuán)各小組趕赴小學(xué)、高中、初中學(xué)部，走進(jìn)班級，認(rèn)真觀察和記錄班會課的開展情況。各位班主任以“打造優(yōu)質(zhì)主題班會，培養(yǎng)完整人格品質(zhì)”為主線，借助圖片和視頻等直觀性教學(xué)，采用調(diào)查問卷、辯論搶答、演講分享、合作探究等豐富多樣的表現(xiàn)形式，巧設(shè)各種情境如備考期末、勇斗寒冬、課堂禮儀等，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育與影響，從而使學(xué)生最大限度地關(guān)注生活，反觀自我，以此獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)和心靈觸動，進(jìn)一步激發(fā)斗志，增強(qiáng)自信心。

督導(dǎo)如鏡，正己之容；督導(dǎo)如尺，量己之短。各督導(dǎo)小組聽課后跟上課老師進(jìn)行簡短交流反饋，然后碰頭商議并形成書面督導(dǎo)意見，最后再由兩位總監(jiān)整合形成督導(dǎo)報告，同時對每一堂課的優(yōu)點(diǎn)及不足作出評價，提出建議，為進(jìn)一步打造好優(yōu)質(zhì)班會課打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

上好大思政班會課，鑄魂育新人。此次大思政課程框架下的主題班會集體督導(dǎo)行動為班主任們提供了一個展示自己才華和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺，提高了班會課的質(zhì)量和班主任專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了班主任德育工作思路。學(xué)校也將繼續(xù)推動班會課不斷創(chuàng)新發(fā)展，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起立德樹人的光榮使命，激勵班主任隊(duì)伍在育心鑄魂之路上不斷成長，進(jìn)而打造出更多具有博文特色的校本化的優(yōu)質(zhì)主題班會課。