6月25日，博文學校在中山市第四屆心理健康教育活動月活動中特色主題活動方案獲二等獎，學校于4-6月開展以“關愛心靈，陽光成長”為主題的“廣東博文學校第四屆心理健康教育宣傳活動月”活動，在此基礎之上開展以“收到！請回答——我的成長困惑”為主題的系列特色活動。

為進一步加強學校校心理健康教育工作，促進學生身心健康，營造積極健康的校園心理文化氛圍，提高學校師生心理健康保健意識，加強學生心理素質。

活動聚焦每個人在不同成長階段都會產生相應的困擾與疑問，而每個個體也都會在成長過程中慢慢摸索，尋找一個解決問題的答案。讓學生明白在成長道路上遇見挫折在所難免，每個個體、每個階段都會遇到各種各樣的困難、疑惑，培養(yǎng)學生以積極樂觀的態(tài)度對待成長困惑，在困境面前學會求助、互助，就顯得至關重要。

學校作為十二年一貫制學校，每位學生都有學弟學妹，同時也都有學長學姐，每位同學產生的疑惑，也許學長學姐們曾經也出現(xiàn)過，那他們度過了這個階段，曾經令他們困擾與疑惑的問題又是如何解決的呢？

活動主體包括小學、初中、高中同學，部分老師及家長代表?；顒又饕?/span>4個流程：“我的成長困惑漂流瓶”、解答“我的困惑漂流瓶”、活動視頻拍攝、家庭教育指導活動。

此次活動豐富了校園文化生活，構建和諧校園，緩解學生緊張的學習氛圍，感悟自己的生活和生活中的情感，引導學生發(fā)現(xiàn)生命中的真善美。為學生提供一個平臺，展示自己的思考，表達和解決自己心中對學習、人際、情感、未來的種種困惑，鼓勵學生表達自己的感情。學生之間的溝通，增進同學們之間互幫互助、相互關愛。培養(yǎng)學生以積極樂觀的心態(tài)迎接成長中的每一個階段，熱愛生活，珍愛生命。在了解不同階段學生成長困惑的基礎上開展親子溝通指導，幫助家長用更科學合理的方法教育孩子，陪伴孩子成長。